历史人类学队考察总结

　　考察的结束与学习的开始

　　“亲爱的旅客，您就要离开古城西安了，下次旅行再会。”伴随着广播，高铁缓缓驶出站台。为期四天的考察到这里就正式结束，思绪也和窗外的三秦之地一起，飘向远方。
回顾过去的这几天，我们曾坐着绿皮车连夜赶路，行进千里；我们曾在摇晃的汽车上查阅文献，讨论问题；我们也曾在考察地点探察走访，遍寻线索。记得老师在每一餐饭前都要提醒“大家要吃撑一点，我们也不知道下一次吃饭是几点”；记得时间已经来到晚上十一点，老师和同学们还在进行教学总结与讨论发言；记得在参观半坡博物馆时，大家疲惫而认真的神情。如果从身体的状况来讲，这几天的考察无疑是辛苦的，但是从学习收获和精神感受层面上，这一切都是值得的。
　　温春来老师和黄国信老师在《历史学田野实践教学的理论、方法与案例》一书中曾经提到过：历史学也有着悠久的田野传统，史学家们一直努力走向田野，以获得对史料语境的准确理解与把握。我们在考察前系统地看了由《榆林府志》、《延绥镇志》、《九边图说》和一些其它的文献资料编而成的《“历史人类学理论与实践”课程教学读本》，首先在通史学习的基础之上，通过文献对即将考察的地方有了更为细致和具体的了解，并且试图在已刊文献中找到自己关注的或者需要进一步解答的问题。
　　在进行考察的过程中，我们首先最为直观感受到的就是地理形势的变化，所谓山川走向，道里远近，地貌特征，近在咫尺。我们直观的感受到随着海拔的升高，树木和耕地都逐渐减少，畜牧业在人们生活中的地位就会更加重要，而海拔继续升高到1200米左右的时候，畜牧业的发展也变得比较困难。其次，各个城堡之间的相对位置也变得更加容易理解，在实地考察中，我们还试图在地理形势的基础上结合当地的经济状况、民间信仰、社会组织方式等构建出一个多角度的、立体的结构。同时，我们也努力将自己的考察成果与各自关注的问题相结合，从人与地方社会的角度出发，讲述好一个具有历史感的“故事”。最后，是加深了对史料理解。忆及站在波罗古堡上远眺无定河边的千亩良田，忽然想起“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！”，或许只有在此时此地才能真正体会到无定河及周边土地的重要性。
　　通过此次考察，我们对历史学田野实践的理论进行了学习，对历史学田野实践的方法进行了初步的运用。当然，我们在考察中也留下了一些小遗憾。比如说当地族谱、契约、碑刻等资料相对缺乏；考察时间比较紧张难以深入采访形成较完整的口述资料。这次，我们离开了西樵山，离开了广东，也离开了湖南、广西，来到了相对陌生的陕西，遇到的困难在预料之中，得到的收获却超出想象！考察虽然结束，但是关于历史人类学，新的学习之旅才刚刚开始。
　　最后，非常感谢温春来老师、黄国信老师、谢晓辉老师、任建敏老师对本次实践教学的指导，还要感谢莫德惠博士和韩燕仪博士二位助教一直以来的帮助！

文稿：刘浦源
摄影：全昌明